En troisième et quatrième…

Pédagogie traditionnelle

• Mise en situation concrète dans laquelle les enfants sont acteurs (recherches, défis, problèmes,…).
• Confrontation des résultats pour établir des règles.
• Exercisation sous diverses formes :
• Jeux individuels ou collectifs.
• Exercices de systématisation.
• Evaluation régulière.

Les enfants disposent toujours de matériel divers et peuvent l’utiliser en toutes circonstances.

Les enseignants du cycle 3-4 travaillent en utilisant la différenciation (exercices avec des auto-correctifs, dossier individuels ;,..) .

• Mathématique : apprentissage de différentes techniques de calcul, l’enfant choisit la technique qui lui convient le mieux.
• Français : apprentissage au départ d’un texte.
• Eveil : matière sur 2 ans (1 professeur par matière).
• Activité artistique : chaque semaine.
• Classes de mer : elles sont organisées tous les 2 ans.
• Conseil de classe et conseils d’école.